Concours de lecture – Vorlesewettbewerb 2020

Am 22.01.2020 nahmen die Schülerinnen und Schüler der siebten Jahrgangsstufe engagiert und mit großer Motivation am Vorlesewettbewerb Französisch teil.

In zwei Runden stellten die Kandidatinnen und Kandidaten ihre Lesekompetenz in der französischen Sprache unter Beweis. Als erstes wurde ein kurzer Text vorgelesen, den die Teilnehmerinnen und Teilnehmer frei wählen und vorbereiten durften. In der zweiten Runde wurde den Vorlesenden ein ihnen unbekannter Text vorgelegt.
In diesem Jahr trat auch eine Runde zweisprachig aufgewachsener Schülerinnen und Schüler an – die jedoch nicht zu den Nichtmuttersprachlern in Konkurrenz traten.
Die Jury (Frau Benesteau, Frau Schalich, Herr Grzimek) bewertete nach den Kriterien Korrektheit der Aussprache, Intonation, Flüssigkeit, rollengemäßes und inhaltsbezogenes Lesen und kürte die folgenden Siegerinnen und Sieger:

 

1. Platz: Marlene B. (7c)
2. Platz: Anna Sophia P. (7d)
3. Platz: Isabel P. (7s)

Unter den Muttersprachlern:

1. Platz: Achille C. (7b)
2. Platz: Emma B. (7a)
3. Platz: Philip P. (7c)

 

 

Wir gratulieren ganz herzlich und bedanken uns bei allen mutigen und bestens vorbereiteten Teilnehmerinnen und Teilnehmern!

Concours de lecture – Vorlesewettbewerb Französisch 2019

Auch in diesem Jahr haben die Schülerinnen und Schüler der siebten Jahrgangsstufe motiviert und mit großem Engagement am Vorlesewettbewerb teilgenommen.
Am 22.01.2019 stellten sie in zwei Runden ihre Lesekompetenz in der französischen Sprache unter Beweis: Zunächst lasen die Kandidatinnen und Kandidaten einen selbst gewählten Text vor, den sie im Vorfeld vorbereiten duften. Daraufhin wurde ihnen ein unbekannter Textauszug vorgelegt.
Die Jury (Frau Termer, Frau Schnepp und Frau Schalich) bewertete die Vorlesenden nach Kriterien wie Korrektheit der Aussprache, Flüssigkeit und sprachliche Gestaltung.
Die Siegerinnen und Sieger des diesjährigen Wettbewerbs sind:

1. Platz: Philipp Laudi (7e)
2. Platz: Ilva Sander (7e)
3. Platz: Caoilin Norton (7d).

Wir gratulieren ganz herzlich und bedanken uns bei allen mutigen und bestens vorbereiteten Teilnehmerinnen und Teilnehmern!

Socken in Sandalen, Baskenmützen und ein Baguette unterm Arm – die Klasse Ea auf den Spuren deutsch-französischer Klischees

Anfang April war es wieder so weit: Der jährliche Austausch der Ea AbiBac Klasse mit dem Lycée Jeanne D’Arc in Mulhouse fand statt. Die Familien der Schüler des katholischen Privatgymnasiums nahmen uns für fünf Tage auf und haben sich sehr herzlich um uns gekümmert. An den freien Nachmittagen wurde uns die Kleinstadt von allen Seiten gezeigt und ein super Programm mit uns gemacht.

Ein tolles Programm gab’s auch von der Schule aus: Eine Stadtrallye in der Altstadt, ein Ausflug nach Strasbourg und ein Quizspiel in einer der Institutions Européennes.

Des Weiteren haben wir an drei Tagen an unserem Projekt gearbeitet, nämlich einer Kooperation mit dem „mulhousischen“ Radiosender MNE 107.5 zum Thema deutsch-französischer Klischees. In Gruppen à 8 Personen haben wir zu diesem selbstgewählten Thema nach Aspekten, wie Kultur, Geschichte, Sport, Nahrung und Persönlichkeit, bestehende Vorurteile zu beiden Ländern gesammelt. Mithilfe unserer Betreuer und Lehrer Frau Schalich und Herrn Schmidt und der Deutschlehrerin unserer Austauschpartner Mme Delacroix haben wir diese untersucht und schließlich unsere eigene Radiosendung aufgenommen. Begleitet von selbsterfundenen Jingles und viel Enthusiasmus war Radio Alsacemagne, wie der gesamte Austausch, ein Erfolg und eine spannende Erfahrung.

Despina Suchier

 

10 Jahre Austausch mit Belgien

Auch in diesem Jahr ging es für rund 30 Schülerinnen und Schüler der 8. Jahrgangsstufe nach Gemmenich, Belgien – dieses Mal feierte der Austausch seinen 10. Geburtstag!

Am Sonntag wurden die WiesbadenerInnen von ihren AustauschpartnerInnen herzlich empfangen und verbrachten den Tag in den Gastfamilien.

Am Montag ging es in die Hauptstadt nach Brüssel, wo die Schülerinnen und Schüler die wichtigsten Symbole des Landes entdeckten, wie zum Beispiel Manneken Pis und Atomium. Ausgehend von der Grand-Place, bekannt als der schönste Platz Europas, starteten die Schülerinnen und Schüler eine Stadtrallye, bei der die typisch belgische Comic-Kunst im Fokus stand.

Am Dienstag wanderte die Austauschgruppe durch das Naturschutzgebiet in Botrange (Hohes Venn). Nach einer ordentlichen Brise frischer Luft wurde das 10. Jubiläum des Austauschs zwischen Gemmenich und Wiesbaden gebührend in der Aula der Schule gefeiert. Hierfür reiste unser Schulleiter Dr. Martin Buchwaldt aus Wiesbaden an und wurde von der Schulleiterin des Collège Notre-Dame, Madame Christiane Deswysen, begrüßt.

Am Mittwoch ging es in das Schokoladenmuseum in Verviers, welches uns alle durch sein interaktives Konzept inklusive Schokoladenverkostung begeisterte.

Nach einer Erkundungs- und Rätseltour in der Schule und der näheren Umgebung, bereiteten die Schülerinnen und Schüler am Donnerstag den gemeinsamen Abschiedsabend vor. An diesem präsentierten sie in der Aula des Collège viele kreative Beiträge, wie Sketche, Tänze und musikalische Einlagen, die für eine gute Unterhaltung und ausgelassene Stimmung sorgten.

Am Tag der Abreise stärkten sich Schülerinnen und Schüler bei einem gemeinsamen Frühstück und gestalteten ein Abschiedsgeschenk in Form eines selbst designten T-Shirts für den/die jeweilige/n correspondant/e. Während der Woche wuchs man sich sehr ans Herz: Als es Zeit wurde „au revoir“ zu sagen, kullerte die eine oder andere Träne und einige Schüler rannten dem Bus noch mehrere hundert Meter hinterher.

Der Austausch mit unseren belgischen Freunden war wie jedes Jahr eine sehr schöne Erfahrung, die die Freundschaft beider Schulen festigte.

Wir bedanken uns bei Madame Claes, Monsieur Schins und natürlich der Direktorin Madame Deswysen für die tolle Organisation und die herzliche Aufnahme.

 

Auf die nächsten 10 Jahre!

 

Christine Kurylas und Ann Kristin Schalich

 

Prix des lycéens allemands

Auch in diesem Jahr war die Gutenbergschule wieder beim Prix des lycéens allemands vertreten.

Der Prix des lycéens allemands ist eine Initiative des Institut français Deutschland. Es ist ein Literaturpreis, bei dem die Schülerinnen und Schüler auf verschiedenen Ebenen die beste Autorin / den besten Autor wählen: Schulebene, Landesebene, Bundesebene. Die Schülerinnen und Schüler der Klasse Ea (Abi-Bac) erhielten zu Beginn des Schuljahres vier Jugendromane, die von ihnen eigenverantwortlich gelesen wurden. Zur Wahl standen folgende Werke:

  • La Belle rouge, Anne Loyer
  • La folle rencontre de Flora et Max, Coline Pierré und Martin Page
  • Là où naissent les nuages, Annelise Heurtier
  • Le fils de l’Ursari,  Xavier-Laurent Petit

 

Am Ende des Halbjahres präsentierten sie mit Hilfe von Plakaten das jeweils gelesene Buch. Im Anschluss erfolgte eine Diskussionsrunde, am Ende derer der Favorit bestimmt wurde. Mit deutlichem Abstand gewann der Roman Le fils de l’Ursari. Darin geht es um Ciprian, den Sohn eines Bärentreibers – eines Ursari, wie die Roma sagen – der mit seiner Familie nach Paris flieht, wo sie sich ein besseres Leben erhoffen. Die Realität sieht jedoch ganz anders aus: Sie leben in einem Barackenviertel, der Vater arbeitet als Schrotthändler, der Rest der Familie geht betteln oder Geldbörsen “ausleihen”. Als Ciprian eines Tages im Jardin du Luxembourg sein Talent für das Schachspielen entdeckt, ändert sich alles…

Am 14.02.2018 kamen in Frankfurt Höchst SchülervertreterInnen aus ganz Hessen zusammen, um gemeinsam das beste Jugendbuch auf Landesebene auszuwählen. Ricarda M. wurde als Delegierte unserer Schule für die Landesjury Hessen entsandt. Auch die dortige Jury wählte Le fils de l’Ursari. Nach der Entscheidung der Bundesjury wird der Sieger im März auf der Buchmesse in Leipzig gekürt werden.

Vielen Dank und ein großes Lob an die engagierten TeilnehmerInnen!

Concours de lecture – Vorlesewettbewerb Französisch 2018

Les participants

Am 25.01.2018 nahmen die Schülerinnen und Schüler der siebten Jahrgangsstufe engagiert und mit großer Motivation am Vorlesewettbewerb Französisch teil. Aus jeder Klasse durften zwei VorleserInnen teilnehmen und jeweils einen Mitschüler oder eine Mitschülerin als Zuschauer mitbringen.

In diesem Jahr wurden erstmalig auch zweisprachig aufgewachsene Schülerinnen und Schüler zugelassen – die jedoch nicht zu den Nichtmuttersprachlern in Konkurrenz traten. Es gab daher je zwei erste und zwei zweite Plätze.

In zwei Runden stellten die zehn Kandidatinnen und Kandidaten ihre Lesekompetenz in der französischen Sprache unter Beweis. Als erstes wurde ein kurzer Text vorgelesen, den die Teilnehmerinnen und Teilnehmer frei wählen und vorbereiten durften. In der zweiten Runde wurde den Vorlesenden ein ihnen unbekannter Text vorgelegt.

Die Jury (Frau Kurylas, Frau Schalich, Herr Ott) bewertete nach den Kriterien Korrektheit der Aussprache, Intonation, Flüssigkeit, rollengemäßes und inhaltsbezogenes Lesen und kürte die folgenden Siegerinnen und Sieger:

Nichtmuttersprachler:

  1. Platz: Maja S. (7b)

  2. Platz: Stella C. (7d)

Zweisprachige:

  1. Platz: Josèphine E. (7a)

  2. Platz: Grégory E. (7d)

Alle Teilnehmenden bekamen eine Urkunde, die Siegerinnen und der Sieger erhielten zusätzlich Buchpreise.

Wir gratulieren ganz herzlich und bedanken uns bei den mutigen Kandidatinnen und Kandidaten!

 

Guternbergschülerinnen erfolgreich beim Bundeswettbewerb Fremdsprachen

Gleich mehrere Schülerinnen der Gutenbergschule haben erfolgreich am diesjährigen Bundeswettbewerb Fremdsprachen teilgenommen – zwei von ihnen zählen sogar zu den besten Teilnehmern aus ganz Deutschland und werden zur zweiten Runde, dem Sprachenturnier, eingeladen (Carolina Radke, Lona Marie Rolle).

Im Bundeswettbewerb Fremdsprachen geht es um viel mehr als „nur“ Grammatik und Vokabeln, denn die Schülerinnen und Schüler stellen ihre sprachlichen Fähigkeiten, ihre Kreativität sowie ihr Wissen über Land und Kultur unter Beweis. Es werden auch kreative Beiträge wie beispielsweise Filme oder Theaterstücke erstellt. Das Team der Schülerinnen aus der Klasse 9a drehte eine spannende Detektivgeschichte auf Französisch und gewann damit den 2. Platz.

Weitere Informationen unter: https://www.bundeswettbewerb-fremdsprachen.de

Die Siegerinnen:

  1. Platz – SOLO für Klasse 8-10 (Wettbewerbssprache Französisch): Lona Marie Rolle (9d)

  2. Platz – SOLO für Klasse 8-10 (Wettbewerbssprache Französisch): Sarah Bechtold (9d)

  1. Platz – SOLO Plus ab Klasse 10 (Wettbewerbssprachen Französisch & Englisch): Carolina Radke (Q2)

  2. Platz – TEAM: Lea Chen, Melanie Epp, Marleen Lauer, Lucie Luckow (9a) 

Wir gratulieren ganz herzlich zu diesem Erfolg!

Concours de lecture – Vorlesewettbewerb Französisch 2017

Auch in diesem Jahr haben die Schülerinnen und Schüler der siebten Jahrgangsstufe motiviert und mit großem Engagement am Vorlesewettbewerb teilgenommen.

Bereits im Klassenverbund wurden die zwei besten VorleserInnen ausgewählt. Zur moralischen Unterstützung brachte jeder einen Mitschüler oder eine Mitschülerin mit. Die dreiköpfige Jury, bestehend aus Frau Kurylas, Frau Schalich und Herrn Ott, bewertete die Vorlesenden nach folgenden Kriterien: Korrektheit der Aussprache, Intonation, Flüssigkeit, rollengemäßes und inhaltsbezogenes Sprechen.

In zwei Runden stellten sieben Schülerinnen und drei Schüler ihre Lesekompetenz in der französischen Sprache unter Beweis. Zunächst wurde ein zweiminütiger Text vorgelesen, den die Teilnehmerinnen und Teilnehmer frei wählen und vorbereiten durften. In der zweiten Runde wurde der Schwierigkeitsgrad erhöht. Nun wurde den Kandidatinnen und Kandidaten ein ihnen unbekannter Text vorgelegt.

Nach einer kurzen Pause, in der alle Teilnehmenden mit Nervennahrung in Form von Schokolade versorgt wurden, gab die Jury die Ergebnisse bekannt und es folgte die Siegerehrung des Wettbewerbs:

  1. Platz: Dale A. (7s)

  2. Platz: Elisabeth F. (7c)

  3. Platz: Ella R. (7b) und Ann-Sophie M. (7c)

Die Siegerinnen und der Sieger erhielten Buchpreise und alle bekamen eine Urkunde.

Wir gratulieren ganz herzlich und bedanken uns bei den mutigen und bestens vorbereiteten Kandidatinnen und Kandidaten!

Ann Kristin Schalich