MINT – Seite 7 – Gutenbergschule Wiesbaden

Jun, 2016

Kick it with science: Präsentation von iStage 3 in Brüssel

Science on Stage präsentiert zur EM 2016 internationales Lehrerprojekt in Brüssel – Frau Dr. Alfonso und Herr Meier von der Gutenbergschule sind mit dabei

(Brüssel, 03.06.2016) Was ist die perfekte Ballflugkurve, wie muss der ideale Stadionrasen beschaffen sein und wie fällt die CO2-Bilanz einer Europameisterschaft aus? In Fußball steckt eine Menge Naturwissenschaft. Wie dies für den Unterricht genutzt werden kann, präsentierte in der vergangenen Woche Science on Stage, das Europäische Netzwerk für MINT-Lehrkräfte, in der EU Landesvertretung Hessen in Brüssel mit dem internationalen Lehrerprojekt ‚iStage 3 – Fußball im MINT-Unterricht‘.

©Felix Kindermann / Science on Stage Deutschland e.V. — ©FKPH / Science on Stage Deutschland e.V.

Fast zwei Jahre haben 24 Lehrkräfte aus 15 europäischen Ländern intensiv an ‚iStage 3‘ gearbeitet. „Fußball ist ein Thema, das Schüler wie Lehrer begeistert und gleichzeitig ein breites Spektrum an interessanten, fächerübergreifenden Fragen, bietet“, so Jean-Luc Richter, Chemielehrer aus Frankreich und Projektkoordinator bei ‚iStage 3‘. Das Ergebnis ist eine Publikation, die passend zur EM 2016 in Frankreich zeigt, wie Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik rund ums Thema Fußball innovativ und praxisnah gestaltet werden können.

Bei der Präsentation in der EU Landesvertretung Hessen in Brüssel war die Gutenbergschule dabei gleich in doppelter Funktion vertreten:

Herr Meier zählt zu den 24 europäischen Lehrkräften, die bei iStage 3 aktiv mitgewirkt haben: Neben einem Vortrag zum Thema Videoanlyse und Big Data in der Bundesliga beim ersten Zusammentreffen in Berlin – ermöglicht durch das 05er-Klassenzimmer und dem Kontakt zu einer ehemaligen Gutenbergschülerin, derzeit Spielerin bei der TSG Hoffenheim – entstand das Kapitel ‚Handspiel‘ wesentlich aus dem gleichnamigen Schülerprojekt der Projektwoche 2016. Ideen und Ergebnisse von Gutenbergschülern und -schülerinnen werden hier maßgeblich aufgegriffen.
Präsentation zweier MINT-Projekte der Gutenbergschule im Rahmen des ‚Come together‘ am Abend des 02.06. durch Frau Dr. Alfonso und Herrn Meier:
- Materie auf der Spur …
- DIY-Multitouch

„Für einen zeitgemäßen Unterricht und die Weiterbildung von Lehrkräften ist der persönliche Austausch extrem wichtig. Genau dieses ‚voneinander Lernen‘ fördert Science on Stage mit internationalen Langzeitprojekten wie ‚iStage 3‘“, sagt Stefanie Schlunk, Vorsitzende von Science on Stage Europe.

Die Chancen dieses internationalen Austauschs und der Netzwerkarbeit konnten wir in Brüssel wieder einmal eindrucksvoll erfahren. Der Grundstein für weitere (internationale) Projekte im MINT-Bereich konnte bereits gelegt werden …

Mit ‚Fußball im MINT-Unterricht‘ gibt Science on Stage bereits die dritte Publikation in der ‚iStage‘-Reihe heraus, ermöglicht vom Softewarehersteller SAP. Parallel zum Erscheinen der Materialien kündigt Alicia Lenze, Leiterin Global Corporate Social Responsibility der SAP SE, bereits das Folgeprojekt mit Science on Stage, die ‚European STEM League‘ an: Die elf originellsten Ideen zur Umsetzung von ‚iStage 3‘ werden dann im Rahmen der European Code Week 2017 präsentiert. MINT-Lehrkräfte aus ganz Europa können sich bis September 2016 bewerben.

Mai, 2016

Der Materie auf der Spur … @ CERN

Motiviert durch ihre zahlreichen Wettbewerbserfolge mit ihrem Projekt „Der Materie auf der Spur …“ und der aktiven Mitarbeit im Netzwerk Teilchenwelt bewarben sich Jule Hörter und Sofie Schaffranek für den 12. Workshop für Jugendliche am CERN vom 27. – 30.04.2016. Hier folgt ihr Reisebericht vom Besuch des größten und wohl populärsten Teilchen-Beschleunigers in Genf:

Der LHC ist der größte und wichtigste Teilchenbeschleuniger der Welt, an dem auch kürzlich das Higgs-Boson, auch bekannt als Gottesteilchen, entdeckt wurde. Wir beide hatten die Möglichkeit erhalten, unsere Schule an diesem einflussreichen Kernforschungsinstitut zu vertreten und den Alltag der Physiker dort miterleben zu können und dabei der Materie auf die Spur zu kommen …

Als wir am Nachmittag das Cern Gelände erreichten, begann das Programm mit einer Führung über das Cerngelände, um uns einen Überblick zu verschaffen. Dort erfuhren wir auch, dass das CERN von ROLEX gesponsert wurde und wirklich alle Wanduhren aus diesem Grund von ROLEX sind und sein müssen.

Im Anschluss daran konnten wir im S’CoolLab eigenständig Experimente zur Detektion von Teilchen und Supraleitung durchführen. Bis spät in die Nacht forschten wir und lernten vieles zu unserer Nebelkammer.

Am nächtsten Morgen besuchten wir das Synchrocyclotron, den ältesten Teilchenbeschleuniger des CERN. Danach folgte ein spannender Vortag über Antimaterie im Bezug auf den Film Illuminati und das CERN, der uns alle fesselte.

Es folgte die Besichtigung des Vorbeschleunigers LEIR und der „Quelle des Cerns“ einer kleinen Gasflasche gefüllt mit Wasserstoffgas, die alle Beschleuniger am Cern speist. Ein anspruchsvoller Vorgang zur Lagrangedichte, der, wie sich herausstellte nicht von Gedichten handelte, brachte alle zum grübeln.

Am nächsten Tag folgte eine Auger-Masterclass zur kosmischen Höhenstrahlung, in der wir selbst aktiv Daten analysierten. Den Nachmittag verbrachten wir mit einer umfangreichen Schnitzeljagd durch Genf, die mit einem gemeinsamen Come-Together endete.

Am letzten Tag wurden wir noch durch das Kontrollzentrum des Cerns, auf der französischen Seite der Grenze geführt, wie auch das Data-Center, welches eine komplette Lagerhalle voller Server beinhaltete.

Am Ende des Workshops wurden wir alle feierlich verabschiedet und traten unseren Heimweg an.

Rückblickend war die Zeit am CERN sehr lehrreich und zugleich sehr viel Spaß gemacht. Insbesondere durch die gute Betreuung und die Offenheit aller Physiker und Experten, die uns all unsere Fragen beantworten konnten war es eine unvergessliche Zeit.

Sofie Schaffranek, Julie Hörter

Mai, 2016

Gutenbergschüler als Kreissieger beim Mathematik-Wettbewerb geehrt

Bei der 2. Runde des diesjährigen Mathematik-Wettbewerbs des Landes Hessen erreichte Daniel Zinnkann (Klasse 8a) einen 1. Platz.

Die Ehrung durch Vertreter des Kultusministeriums und des Arbeitgeberverbandes HESSEN METALL fand heute in der Aula der Elly-Heuss-Schule in Wiesbaden statt. Mit erreichten 48 von 48 möglichen Punkten in der 2. Runde wurden Daniels Leistungen besonders hervorgehoben.

Herzlichen Glückwunsch!

Vor der Ehrung stand aber noch am Vormittag die Endrunde des Mathematik-Wettbewerbs an, in der die besten Mathematiker der 8. Klassen in Hessen ermittelt werden. Ob Daniel es unter die besten 6 und damit zur Landessiegerehrung schaffen wird, entscheidet sich im Laufe der kommenden Woche.

Wir drücken die Daumen!

Ein Dank gilt an dieser Stelle auch den Lehrpersonen, die Daniel bei der Vorbereitung auf die verschiedenen Runden des Mathematik-Wettbewerbs unterstützt haben: Frau Kramer (Mathematiklehrerin 8a) und Herr Dr. Grund (Vorbereitungskurs zur 2. Runde).

Apr, 2016

Landeswettbewerb Jugend forscht: Anerkennungspreise für Gutenbergschüler

Beim diesjährigen Landeswettbewerb „Jugend forscht“ in der Merck-Sporthalle in Darmstadt präsentierten Sebastian Perle und Simon Sachs das gemeinsam mit Renan Deuter entwickelte Projekt „howtointer.net“, Julie Hörter und Sofie Schaffranek waren wieder einmal „Der Materie auf der Spur …“.

Nach einem langen ersten Wettbewerbstag gestern (12.04.) beginnend mit dem Aufbau des Messestandes, der Präsentation und Begutachtung durch die Jury und einem abentliche Kinobesuch, fieberten alle Teilnehmer und Betreuer heute (13.04) nach einer Werksbesichtigung bei Merck und der öffentlichen Präsentation der Feierstunde und Preisverleihung entgegen. Zum 21. Mal wurden die Sieger in der Sporthalle des Parnerunternehmens Merck in Darmstadt geehrt. In den Kategorien „Arbeitswelt“ und „Physik“ erlangten die Schülerinnen und Schüler der Gutenbergschule jeweils einen Ankennungspreis. Zu den ersten Gratulanten in Darmstadt zählten u. a. der Schulleiter Herr Dr. Buchwaldt und die „Jufo“-Beauftragte Frau Dr. Alfonso.

Herzlichen Glückwunsch!

Weitere Informatione zum Wettbewerb, den präsentierten Projekten und Preisträgern finden Sie hier.

Links zu Presseartikeln u. ä. über den Landeswettbewerb Jugend forscht folgen, sobald diese verfügbar sind.

Apr, 2016

Neues von der Jugend forscht AG – Die Kühlpack-App

„Frau Stiehm – kann ich ein Kühlpack?“ Diese Frage gehört an der Gutenbergschule wohl bald der Vergangenheit an. Ebenso die vielen verzweifelten Schülerinnen und Schüler, die in der Zeit von 10.15 -11.30 Uhr ihre Prellungen kühlen wollen. Unsere Jungforscher präsentieren die Lösung: die Kühlpack-App fürs Smartphone.

Über 2 Jahre beschäftigte sich die Gruppe unter Leitung von Frau Friedl mit der Gewinnung elektrischer Energie mithilfe des thermoelektischen Effekts. Dabei wandelt ein sog. Peltier-Element Temperaturunterschiede (d. h. thermische Energie) in elektrische Energie um. Dreht man den Weg der Energieumwandlung um, so lässt sich aus elektrischer Energie „Wärme“ aber auch „Kälte“ erzeugen. Bei den Recherchen zu ihren bisherigen Experimenten sind Yizhe, Anton und Martin auf einen Artikel des Physikers Dr. A. First vom Bostoner MIT mit dem Titel „Smartphones in Energy Harvesting“ gestoßen, der sich mit Fragen möglicher Energieumwandlung und -gewinnung durch die in Smartphones verbauten Elektronik beschäftigt. So lässt sich ein Smartphone bei entsprechender Programmierung auch zum Kühlpack umfunktionieren. Eine funktionsfähige Testversion der App haben die Jungforscher bereits erfolgreich programmiert.

Nach den Osterferien erfolgt nun ein umfangreicher Test der bisher entwickelten Kühlpack-App. Dabei soll die Kompatibilität der App mit verschiedenen Smartphones getestet werden. Wer sich an der Erprobung beteiligen will, kann sich ab sofort unter der Internet-Adresse http://tnsv.de/coolapp/ registrieren und erhält die Kühlpack-App dann nach den Ferien als Testversion zugeschickt. Bitte unterstützt bzw. unterstützen Sie die jungen Forscher zahlreich bei ihren Tests.

Feb, 2016

MINT400 – Ein Reisebericht

Julie und Sofie berichten vom Hauptstadtforum in Berlin – 04.02. – 06.02.2016

Nach unserer Ankunft in Berlin machten wir uns auf den Weg zum ersten Programmpunkt, der Begrüßung zur MINT400, sowie zu unserem vorher gewählten Fachvortrag. Uns wurden einige interessante Projekte diesjähriger Jugend forscht Teilnehmer präsentiert, wie z.B. eine automatische Billardspielzug Software oder eine plastikfreie Alternative zum Tesafilm. Unser Fachvortrag handelte von zerstörungsfreier Materialprüfung. Anschließend verbrachten wir noch einen schönen Abend in Berlin und besichtigten das Brandenburger Tor.

Am zweiten Tag besuchten wir unseren Workshop. Dieser war am Max-Delbrück-Zentrum Berlin und hieß „Mathe trifft Bio“. Dort erfuhren wir zunächst von den Forschern etwas über ihre aktuelle Arbeit. Im praktischen Teil des Workshops simulierten wir den Vorgang des Beute-Räuber-Schemas, den wir bereits aus dem Biologieunterricht kannten, mithilfe einer Software. Anschließend folgte eine Führung durch das gesamte Institut einschließlich der Labore.

Am späten Nachmittag begann das Abendprogramm dessen Höhepunkt ein belebter Vortrag eines Professors war, welcher von den „Erfindungen“ aus Star Trek bzw. deren tatsächlicher Anwendung in der Realität erzählte. Nach einem geselligen Come together bei dem man sich mit anderen interessierten Teilnehmern austauschen konnte, war der offizielle Teil beendet. In der Zeit bis zur Fahrt nach Hause besichtigten wir noch die wichtigsten Sehenswürdigkeiten und natürlich durfte für eine gelungene Zeit auch eine kleine Shoppingtour nicht fehlen.

Julie Hörter & Sofie Schaffranek

Feb, 2016

MINT400 – Impressionen vom größtes Netzwerktreffen für MINT-Spitzentalente und Fachlehrkräfte in Berlin

Mit Warp-Antrieb zu Höchstleistungen: Herr Eckrich sowie 3 Schülerinnen der Gutenbergschule besuchen MINT400 – Das Hauptstadtforum des MINT-EC

Die jährliche MINT400 – das Hauptstadtforum ist die bundesweit größte Netzwerkveranstaltung für Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte des nationalen Excellence-Schulnetzwerks MINT-EC. Vom 04.02 – 05.02.2016 fand die Veranstaltung erstmalig im Technologiepark Adlershof, Berlins wichtigstem Wirtschafts-, Wissenschafts- und Medienstandort, statt.

In 30 Wissenschaftsworkshops experimentierten und forschten die rund 500 Teilnehmenden an verschiedenen wissenschaftlichen Einrichtungen und Forschungslabors in und um Berlin. Zu den Teilnehmenden zählten in diesem Jahr auch die Schülerinnen Sofie Freund, Julie Hörter und Sofie Schaffranek aus der Q2 sowie Herr Eckrich.

Ein Bildungsmarkt mit 35 Ausstellern aus Wirtschaft und Wissenschaft lud ein, die vielfältigen Möglichkeiten von MINT-Forschung, -Studiengängen und -Berufen zu erkunden und wertvolle Kontakte zu knüpfen. In Fachvorträgen lernten die Teilnehmenden spezifische MINT-Themen, wie Zerstörungsfreie Materialprüfung, Glas als Basismaterial regenerativer Energien oder Potentiale der Gentechnik, kennen. MINT wurde für die zukünftigen Fachkräfte somit in all seinen Facetten erfahrbar und die unterschiedlichsten Zukunftschancen in diesem Bereich aufgezeigt.

MINT400 - Das Hauptstadtforum des MINT-EC am Technologiepark Adlershof Berlin, 4./5. Februar 2016 — Foto: MINT-EC

Weitere Höhepunkte waren sicher der Vortrag von Prof. Dr. Markus Roth, Technische Universität Darmstadt. Er hielt einen wissenschaftlichen Vortrag zur Physik von Star Trek und Co. Darin stellte er prominente Techniken aus dem Science Fiction Bereich vor, das Beamen von Personen oder den Warp-Antrieb von Raumschiffen, und diskutierte deren Umsetzbarkeit in der Realität. Ebenso erfolgte die Auszeichnung der sieben besten deutschen Schüler des Internationalen Chemiewettbewerbs des Royal Australian Chemical Instiute (RACI), bei dem Deutschland exklusiv von MINT-EC-Schülerinnen und Schülern vertreten wird. Anschließend fand das Finale des ersten MINT-EC SchoolSlams mit British Council statt.

Herr Eckrich besuchte den Fachvortrag zum Thema „Mikroplastik im limnischen System – kleine Partikel mit großer Wirkung“ und den Workshop „Mathe trifft Bio – mathematische Modellierung biologischer Systeme“. Letzterer wurde vom Max-Delbrück-Zentrum für Molekulare Medizin organisiert und gab Schülern und Lehrern einen Einblick in die enge Zusammenarbeit der MINT-Forschungsgruppen „Mathematische Zellphysiologie“ und „Molekulare Immunologie“. Besonders war, dass auch die Teilnehmer mit Hilfe der Software Scratch in die mathematische Modellierung biologischer Daten, und so in das Wissenschaftliche Arbeiten, eingeführt wurden.

Weitere Informationen liefert Julies und Sofies Reisebericht über ihre Zeit in Berlin.

Feb, 2016

Jugend forscht 2016 – Gutenbergschüler diesmal besonders erfolgreich

Jugend forscht Schulpreis für die Gutenbergschule

Am 13.02.2016 folgten 71 Jungforscherinnen und Jungforscher der Einladung zum Regionalwettbewerb Hessen West bei InfraServ Wiesbaden. Insgesamt 30 Arbeiten verschiedener Fachgebiete wurden bei der 51. Auflage des Wettbewerbs Jugend forscht präsentiert.

„Neues kommt von Neugier“ – dieses Motto motivierte in diesem Jahr auch 13 Schülerinnen und Schüler der Gutenbergschule zur Anmeldung von 5 Projekten in den beiden Altersklassen „Schüler experimentieren“ und „Jugend forscht“. Verglichen mit der Gesamtzahl der eingereichten Arbeiten ist dies eine tolle Quote, in der Altersklasse „Jugend forscht“ stellte die Gutenbergschule mit 4 von 12 Arbeiten sogar ein Drittel aller teilnehmenden Projekte.

Bei der feierlichen Siegerehrung konnten sich unsere Forscherinnen und Forscher schließlich über zwei 3. Plätze, einem 2. Platz, zwei 1. Plätzen, einem Sonderpreis sowie eine weitere Auszeichnung freuen (in der Reihenfolge der Preisverleihung):

Altersklasse „Schüler experimentieren“:

Antiazida zur Bekämpfung von Sodbrennen (Ingrid Turner, Sydney Ligon – 9. Klasse)
2. Platz (Chemie) + Jahresabo der Zeitschrift NATUR

Altersklasse „Jugend forscht“:

howtointer.net (Renan Deuter, Sebastian Perle, Simon Sachs – Q2)
1. Platz (Arbeitswelt)
Energiespeicherung im Privathaushalt (Alisa Naumann, Bianca Naumann, Amelie Koch – 9. Klasse)
3. Platz (Physik)
Materie auf der Spur … (Sofie Schaffranek, Julie Hörter – Q2)
1. Platz (Physik)
Smartenergy (Yizhe Zhang, Elif Tosun, Anton Lang – Q2)
3. Platz (Technik) + Sonderpreis „Erneuerbare Energien“

Mit dem 1. Platz verbunden ist darüber hinaus die Teilnahme am Landeswettbewerb vom 12. – 13.04.2016 in Darmstadt.

Neben den Auszeichnungen für Schülerinnen und Schüler werden ferner Preise für Projektbetreuer und Schulen bei den Regionalwettbewerben vergeben. Den mit 1.000 € dotierten Jugend forscht Schulpreis erhalten Schulen, die in der aktuellen Runde besondere Leistungen unter Beweis stellen – diesmal die Gutenbergschule. Die feierliche Preisverleihung findet vom 18. – 19.06.2016 in Bremen statt.

Ein großer Dank richtet sich abschließend natürlich auch an die Betreuer der einzelnen Projekte – Frau Dr. Alfonso, Frau Friedl, Herr Meier -, die ihre Forschergruppen bei der Vorbereitung auf den Wettbewerb begleitet und unterstützt haben.

Herzliche Glückwünsche an alle Beteiligten. Bleibt neugierig!

Einen allgemeinen Artikel über die Preisverleihung findet man im Wiesbadener Kurier.

Bilder vom Regionalwettbewerb findet man im Facebook-Album des Industriepark Kalle-Albert.

Feb, 2016

MINT400 – Gruß aus Berlin

Delegation der GBS beim Hauptstadtforum MINT400

Herr Eckrich sowie 3 Schülerinnen der Q2 verterten die GBS beim diesjährigen Hauptstadtforum MINT400 des Vereins MINT-EC.

Neben einem breiten Angebot an Vorträgen und Workshops bietet die Veranstaltung MINT400 die Möglichkeit zum gegenseitigen Austausch vom MINT-Interessierten (Lehrende und Lernende) des Netzwerks aus ganz Deutschland.

Weitere Impressionen sowie ein Bericht der Teilnehmer/-innen folgt in den kommenden Tagen.

Delegation der GBS beim Hauptstadforum MINT400 — Gruß aus Berlin – Delegation der GBS beim Hauptstadtforum MINT400

Nov, 2015

1. Platz beim 10. p&g MINT Award für die Gutenbergschule

„Begeisterung wecken, Wissen schaffen.“

Unter diesem Motto nahmen 21 hessische Schulen an der 12. MINT-Messe, organisiert von der LAG Schule & Wirtschaft, im Hessischen Landtag teil. Gleichzeitig ging es um die Vergabe des 10. p&g MINT Award für zukunftsfähige Projekte aus den MINT-Fächern.

Die Gutenbergschule war in diesem Jahr mit dem Projekt „Materie auf der Spur …“, entwickelt von Julie Hörter und Sofie Schaffranek, vertreten (Pagé-Preis 2015, Leonardo Award 2015). Im Landtag präsentierten die beiden Schülerinnen an einem Messestand ihr Projekt dem interessierten Publikum und beantworteten den verschiedenen Jurymitgliedern zahlreiche Fragen. Außerdem mussten sie in einem 5-minütigen Vortrag die Jury noch einmal von den Innovationsfaktoren und Erfolgsparametern ihres Projekts überzeugen.

Im Laufe das Tages wurde schnell deutlich, dass das Projekt „Materie auf der Spur …“ für viel Begeisterung bei den Besuchern der MINT-Messe sorgte. Die Einfachheit des präsentierten Modellversuchs wurde dabei in besonderer Weise gelobt.

Nach einem anstrengenden Tag stieg dann mit der Preisverleihung gegen 16.40 Uhr noch einmal die Spannung im Landtag. Aus den 21 vorgestellten Projekten wählte die Jury schließlich 3 besonders überzeugende Projekte aus. Um 16.52 Uhr, als die Preisträger des mit 3000 € dotierten Hauptpreises genannt wurden, war die Freude bei Julie und Sofie riesengroß: Der 1. Preis des p&g MINT Award geht im Jubiläumsjahr 2015 an die Gutenbergschule! Herzlichen Glückwunsch!

Nach dem Sonderpreis für 4MINT im vergangenen Jahr ist die Freude an der Gutenbergschule über den erneuten Erfolg beim p&g MINT Award natürlich besonders groß. Diese Auszeichnung unterstreicht die nachhaltige Arbeit als MINT-EC Schule.

Für Julie und Sofie geht es nun weiter zu „Jugend forscht“. Als Betreuer ihres Projekts wünsche ich ihnen auch bei diesem Wettbewerb viel Erfolg!

Andreas Meier

Category Archives: MINT

Jun, 2016

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