29
Jan, 2020

Basketball-Ostercamp vom 06.-10. April, Anmeldung läuft

Update 03.03.20: Nur noch 3 von 108 Plätzen frei!

Das diesjährige Basketball-Ostercamp findet wie gewohnt vom 06.-10. April 2020 in der Halle am 2. Ring statt.

Anmeldung ist ab sofort möglich, die TeilnehmerInnen der letzten 4 Jahre haben eine Einladung per E-Mail bekommen. Anmeldeformulare gibt es per Mail an ostercamp[ät]bcwiesbaden.de sowie im Sekretariat der GBS.

Teilnehmen können alle Basketball-Interessierten Mädchen Jahrgang 2002 und jünger sowie Jungen Jahrgang 2004 und jünger. Vereinserfahrung oder Mitgliedschaft in der Basketball-TFG ist keine Voraussetzung.

Anmerkung: Das Camp ist keine kostengünstige Ganztags-Ferienbetreuung für Kinder, die gar keine Lust auf Basketball haben! Leider gab es in den letzten Jahren immer wieder solche Einzelfälle, die sehr unbefriedigend für alle Beteiligten waren.

28
Jan, 2020

Jeder Name zählt ! Projekt zum Holocaustgedenktag

Am 27.01.2020, dem Gedenktag für die Opfer des Holocausts, nahm der Geschichtskurs  Q1 g7 an einem Projekt der Arolsen Archives teil.

Anlässlich des 75jährigen Jahrestages der Befreiung von Auschwitz waren Schüler und Schülerinnen aus ganz Hessen zur Teilnahme an einem Crowdsourcing-Projekt aufgerufen worden. Ziel ist es, bisher noch nicht im Online-Archiv erfasste Daten von Opfern des Nationalsozialismus zugänglich zu machen. Viele tausende Seiten von Transportlisten sind bislang nicht digitalisiert worden. Jedes Jahr erreichen das Archiv circa 20.000 Anfragen. Darunter sind auch solche von Angehörige, die etwas über ihre Familienmitglieder in Erfahrung bringen möchten. Diese Informationen sind auch so viele Jahre nach dem Krieg für die Familien der Opfer enorm wichtig und dienen dazu die Erinnerung wachzuhalten.

Die Arolsen Archives zählen zum UNESCO Weltdokumentenerbe und wurden 1948 als International Tracing Service (ITS) gegründet mit dem Ziel das Schicksal von Vermissten und Verschleppten zu klären. Dazu wurden im Laufe der Zeit über 30 Millionen Akten ausgewertet. Bis heute wurden bereits 85 – 90 % der Bestände gescannt.

Zur Digitalisierung dieser Bestände einen Beitrag geleistet zu haben, war für die Schüler/innen des Geschichtsgrundkurses ein wichtiges Anliegen und eine bereichernde Erfahrung. Vier Schulstunden lang arbeiteten sie sich durch zum Teil handgeschriebene Transportlisten, Meldekarten, mussten Abkürzungen entschlüsseln und erfuhren, wie auch Menschen aus ihrer unmittelbaren Nähe, aus Wiesbaden, zu Opfern des NS-Regimes wurden.

„Besonders schockierend waren für mich die Listen aus Wiesbaden. Auf einer Liste war eine mir sehr bekannte Adresse darauf, da ein guter Freund von mir dort wohnt. In diesem Moment war mir bewusst, wie sehr wir alle eigentlich mit dem Thema konfrontiert sind und auch dort, wo wir wohnen womöglich einmal jüdische Familien gelebt haben könnten.“ Sophie

„Durch die Wiesbadener Dokumente stellt man einen Bezug zu sich und den geschichtlichen Ereignissen her. Dadurch kann man sich das Ganze viel besser vorstellen.“ Leony

„Diese vielen Namen individueller Menschen lassen einen realisieren, wie viele Leben zerstört wurden. Selbst wenn ein ganzer Kurs den ganzen Tag damit verbringt hunderte Listen und Dokumente durchzuarbeiten, haben wir nicht mal annähernd alle [heute zur Verfügung gestellten] Dokumente und Listen gesehen.“

 

Weitere Informationen zur Arbeit des Archives und zum Projekt unter: https://arolsen-archives.org/

25
Jan, 2020

Kalle Schmidt gewinnt Schulwettbewerb Jugend debattiert!

Am vergangenen Donnerstag, 23. Januar 2020 fand der alljährliche Schulwettbewerb Jugend debattiert im Neubau der Gutenbergschule statt.

Zehn Schülerinnen und Schüler aus dem Jahrgang 8 debattierten in zwei Runden zu den Themen:

  • Soll ein Fach „Ökologisches Verhalten“ an unserer Schule eingeführt werden? und
  • Soll eine Helmpflicht für Elektroroller-Fahrer eingeführt werden?

 

In beiden Runde konnten die Schülerinnen und Schüler zeigen, was sie in den vergangenen Wochen im Deutschunterricht zum Thema „Debattieren“ gelernt haben, das seit drei Jahren Bestandteil des Fachcurriculums ist.

Die Themen wurden ihnen zehn Tage vor dem Wettbewerb bekannt gegeben, so konnten sich alle gut vorbereiten, Pro- und Kontra-Argumente sammeln und Eröffnungsreden formulieren. Welche Position sie vertreten mussten, erfuhren die Debattantinnen und Debattanten  aber erst am Wettbewerbstag – eine echte Herausforderung für alle!

Herausfordernd war es auch, dass dieses Mal Debatten zu fünft geführt werden mussten statt wie geübt zwei gegen zwei, aber auch dies meisterten alle Teilnehmenden mit Bravour!

Bewertet wurden die Debattantinnen und Debattanten von zwei Jurys, die sich hauptsächlich aus Mitschülerinnen und Mitschülern zusammensetzten, unterstützt durch Frau Höfle, Frau Dr. Meißner und Frau Seidl. Es werden Punkte in den vier Kategorien Sachkenntnis, Ausdrucksvermögen, Gesprächsfähigkeit und Überzeugungskraft vergeben; insgesamt konnten in zwei Debattenrunden maximal 120 Punkte erreicht werden.

In dem kleinen Teilnehmerfeld setzte sich Kalle Schmidt (8s) mit 105 Punkten vor Philipp Laudi (8e) durch; dieser konnte 102 Punkte erreichen. Sie werden die Gutenbergschule in der nächsten Wettbewerbsrunde am 03.März 2020 an der Oranienschule vertreten!

Auf den Plätzen 3 und 4 landeten punktgleich Zoe Hausemann (8b) und Mélina Jaeglé (8a); die Entscheidung über die Platzierungen fiel durch Zoes leicht bessere Wertung in der Kategorie Gesprächsfähigkeit.

 

24
Jan, 2020

Concours de lecture – Vorlesewettbewerb 2020

Am 22.01.2020 nahmen die Schülerinnen und Schüler der siebten Jahrgangsstufe engagiert und mit großer Motivation am Vorlesewettbewerb Französisch teil.

In zwei Runden stellten die Kandidatinnen und Kandidaten ihre Lesekompetenz in der französischen Sprache unter Beweis. Als erstes wurde ein kurzer Text vorgelesen, den die Teilnehmerinnen und Teilnehmer frei wählen und vorbereiten durften. In der zweiten Runde wurde den Vorlesenden ein ihnen unbekannter Text vorgelegt.
In diesem Jahr trat auch eine Runde zweisprachig aufgewachsener Schülerinnen und Schüler an – die jedoch nicht zu den Nichtmuttersprachlern in Konkurrenz traten.
Die Jury (Frau Benesteau, Frau Schalich, Herr Grzimek) bewertete nach den Kriterien Korrektheit der Aussprache, Intonation, Flüssigkeit, rollengemäßes und inhaltsbezogenes Lesen und kürte die folgenden Siegerinnen und Sieger:

 

1. Platz: Marlene B. (7c)
2. Platz: Anna Sophia P. (7d)
3. Platz: Isabel P. (7s)

Unter den Muttersprachlern:

1. Platz: Achille C. (7b)
2. Platz: Emma B. (7a)
3. Platz: Philip P. (7c)

 

 

Wir gratulieren ganz herzlich und bedanken uns bei allen mutigen und bestens vorbereiteten Teilnehmerinnen und Teilnehmern!

23
Jan, 2020

START-Stipendiaten an der Gutenbergschule

Am Samstag, 18.01.2020, waren die aktuellen hessischen START-Stipendiaten an der Gutenbergschule zu Gast. Kultusminister Alexander Lorz begrüßte 65 talentierte Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte, die sich erfolgreich hervorgetan haben und für Demokratie in unserem Land einsetzen. Die START-Stiftung begleitet die Stipendiaten drei Jahre mit einem Stipendium und einem intensiven Begleitprogramm in der Entwicklung und bestärkt sie darin, unsere Gesellschaft aktiv mitzugestalten.

21
Jan, 2020

Erfolgreiche Teilnahme am französischsprachigen Delf-Diplom

Wie in jedem Schuljahr haben sich auch im November des Schuljahres 2018/2019 ca. 20 Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 9 sowie der Einführungs- und der Qualifikationsphase der Gutenbergschule für das Delf Scolaire angemeldet und auf dem Niveau B1 oder B2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Fremdsprachen absolviert. Das französische Sprachdiplom „Delf“ wird in diesen zwei Niveaustufen vom Institut Français angeboten. Die Teilnahme am Delf beinhaltet an der Gutenbergschule einerseits einen Vorbereitungskurs, der von einer muttersprachlichen Fremdsprachenassistentin geleitet wird und andererseits eine schriftliche Prüfung und eine mündliche Prüfung im Institut Français in Mainz.
DELF-Diplome sind international anerkannt und machen die eigene Leistung international vergleichbar, unabhängig von schulischen Noten. Das Diplom B1 (fortgeschrittene Sprachverwendung) ist ein wichtiger Pluspunkt bei Bewerbungen z.B. für Praktika und Beruf und das Diplom B2 (selbständige Sprachverwendung) ersetzt die Sprachprüfung zur Aufnahme in eine französische Hochschule z.B. bei integrierten Studiengängen. Im Vorbereitungskurs wird die französische Sprache in einem anderen als dem schulischen Kontext durch Muttersprachler vermittelt und geübt und man gewinnt größere Sicherheit. Man kann die Sprachkenntnisse verbessern und durch die Teilnahme an der schriftlichen und mündlichen Prüfung wichtige Prüfungserfahrung sammeln.
Von der Gutenbergschule haben im Prüfungsdurchgang des Schuljahres alle für die Prüfung angemeldeten Schülerinnen und Schüler die Prüfungen erfolgreich und auf hohem Niveau bestanden. Das Delf-Zertifikat 2019 haben vier Kandidatinnen das Niveau B2 und 14 Kandidatinnen und Kandidaten das Niveau B1 erreicht. Herzlichen Glückwunsch! Félicitations!
Die vom Institut Français ausgestellten Urkunden wurden den erfolgreichen Absolventinnen und Absolventen durch Herrn Dr. Buchwaldt ausgehändigt.

Dagmar Orth, Beauftragte für die Organisation der Delf-Prüfungen an der GBS, GBS 01.12.2019

20
Jan, 2020

FaN und 4MINT – Vorabinformation zum Anmeldeverfahren 2. Hj. 2019/20

Ab 03.02.2020 (18:00 Uhr) stellen wir auf der Anmeldeseite entsprechende Formulare im pdf-Format zum Download zur Verfügung. Diese können in einem pdf-Anzeigeprogramm (z. B. Acrobat Reader DC) ausgefüllt werden.

Achtung: Das Ausfüllen im Browser funktioniert leider nicht. Das pdf-Dokument muss heruntergeladen werden.

Die Anzahl der Teilnehmerplätze ist begrenzt. Aus Erfahrung der vergangenen Jahre wissen wir, dass die Zahl der Interessierten diese Anzahl verfügbarer Plätze voraussichtlich auch dieses Mal übersteigen wird.

Die Anmeldungen werden nach Reihenfolge des Eingangs berücksichtigt. Sollten wir mehr Anmeldungen als verfügbare Plätze erhalten, wird eine Warteliste erstellt.

Eine bebilderte Anleitung zum Anmeldeverfahren erhalten Sie ab sofort hier. (Nicht wundern: Sie sehen ein älteres Formular. Das Ausfüllen erfolgt analog.)

Hier geht es zur Anmeldung für FaN und 4MINT. (ab 03.02.2020 – 18:00 Uhr (MEWZ / UTC+1)!)

19
Jan, 2020

Gemeinsame Aktion der Courage-AG mit dem SV Wehen Wiesbaden

Im Rahmen des Gedenktages „!Nie wieder“, an dem an die Befreiung des Konzentrationslagers Auschwitz-Birkenau und die Opfer des nationalsozialistischen Terrors erinnert werden soll, plant die AG ,,Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ der Gutenbergschule mehrere gemeinsame Aktionen mit unsren Paten vom SV Wehen Wiesbaden:

  • Am Mittwoch dem 22.01.2020 um 19:30h (Einlass 19h) findet in der Kreativfabrik ein Vortrag zum Thema: Antisemitismus im Fußball statt, welcher vom SVWW veranstaltet wird und bei dem auch einige Spieler anwesend sein werden. Wenn ihr Interesse habt zu kommen, schreibt uns einfach eine Mail an
    schulemitcourage.gbs@gmail.com , damit wir den Veranstaltern Bescheid geben können.

 

  • Am Dienstag, den 28.01.2020 um 20:30 Uhr spielt der SV Wehen Wiesbaden in der zweiten Bundesliga gegen Erzgebirge Aue. Für alle interessierten Schülerinnen und Schüler stehen deshalb Freikarten für dieses Spiel zur Verfügung.

 

  • Wer am Montag, den 27.01.2020 bei der Pressekonferenz zum Spiel dabei sein und Fragen stellen möchte, kann sich gerne bei uns melden: schulemitcourage.gbs@gmail.com

 

14
Jan, 2020

Drama Baby! – Bitte abstimmen für Charlotte

Ohren auf! Dieses Jahr nimmt Charlotte Theisen aus der Q3 am Schulcontest „Drama Baby!“ von Reclam Hörbücher teil. Wer ihren Track auf Spotify über 30 Sekunden anhört, kann ihr damit zum Sieg verhelfen. Hören kann man sooft man will.

Charlottes Beitrag:

https://open.spotify.com/track/4jdQkmgxwuhenwfiUU32g3?si=2w-DiNAcT92hp6MCMsm02Q

Infos zum Wettbewerb:

http://www.reclam-hoerbuecher.de/dramababy/

Wir drücken die Daumen!

19
Dez, 2019

Aktionstag „gEt a liFe! Es ist dein Leben – mach was draus!“

Aktionstag „gEt a liFe! Es ist dein Leben – mach was draus!“

Mit großem Engagement haben die Schüler*innen des Jahrgangs 8 der Gutenbergschule auch in diesem Schuljahr an dem Jugendaktionstag „gEt a liFe! Es ist dein Leben – mach was draus!“, einem Präventions-Projekt der AG Impuls des Wiesbadener Präventionsrates, teilgenommen und interessante Einblicke in verschiedene Beratungsangebote der Stadt Wiesbaden erhalten.

Im Rahmen des Aktionstages konnten die Schüler*innen insgesamt acht verschiedene Beratungseinrichtungen der Stadt Wiesbaden kennenlernen: das Suchthilfezentrum Wiesbaden, das Institut für Beratung und Therapie von Familien und Jugendlichen, ZORA – Anlauf- und Beratungsstelle für Mädchen und junge Frauen, Wildwasser Wiesbaden, Echt & Stark – Gewaltprävention im Jugendzentrum „Georg-Buch-Haus“, Donum Vitae, Profamilia und Nummer gegen Kummer.

In Gesprächen mit den Mitarbeiter*innen der Beratungseinrichtungen vor Ort und im anschließenden Austausch im Klassenverband haben die Schüler*innen viele Informationen zur Beratungstätigkeit der oben genannten Einrichtungen erhalten.

.